Denken & Lernen

Der kleine Online-Konzentrationstest

Unsere Konzentrationsfähigkeit ist uns nicht angeboren, sondern wir lernen (oder verlernen) uns zu konzentrieren. Die Ausdauer der Konzentration wird von der Sache her bestimmt, von der aktuellen Stimmung, vom Können und von den Wahrnehmungsreizen aus der Umgebung. Hier finden Sie einen kleinen Online-Konzentrationstest, der spielerisch mit Farben arbeitet. Weiterlesen ››

ADHS: Sind Aufmerksamkeitsdefizite heilbar?

Seit einiger Zeit hat sich ADHS - oder das Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom - einen Namen gemacht. Aber was steht hinter diesem Phänomen? Ist es eine Krankheit, ein kleiner Makel oder nur ein Modewort? In diesem Artikel wird das Phänomen ADHS aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet und nach Lösungen gesucht. Weiterlesen ››

Natürliche Konzentration: Wie Kinder lernen sich zu konzentrieren

Die autotelische Konzentration ist die erste Form der Konzentration, die Kinder quasi "natürlich", d. h. von sich aus erlernen. Hier erläutern wir diese Konzentrationsfähigkeit von Kindern und geben Tipps, wie Eltern die Konzentration bei Hausaufgaben mit Kindern leichter einüben können. Weiterlesen ››

Die Sache mit der Konzentration

Konzentrationsfähigkeit ist keine absolute Fähigkeit, die ein Mensch haben oder nicht haben kann. Auch Kinder mit ADHS können sich konzentrieren, wenn sie motiviert sind. Motivation ist dabei eine Triebfeder der Konzentration. Die Ausdauer bei der Konzentration wird einmal individuell von der Sache bestimmt, aber auch von der aktuellen Stimmung, vom Können und von den Wahrnehmungsreizen aus der Umgebung. Weiterlesen ››

CMaps: Kostenlose Software für Mindmaps und Flussdiagramme

In diesem Tipp stelle ich Ihnen ein kostenloses Programm zur Erstellung von Mindmaps und Flussdiagrammen vor. Das Programm nennt sich "CMaps"; das ist ein Kürzel für "Concept-Mapping" - auf deutsch " Konzept-Darstellung". Hier erfahren Sie, wie es funktioniert und wo Sie es downloaden können. Weiterlesen ››

Lerntechniken anwenden - Kurs "Lernen lernen" Teil 4

Wir lernen nicht um des Lernen willens, sondern um zu verstehen. Und wir wollen das Gelernte auch erinnern, ansonsten das Lernen umsonst wäre. In diesem Kurs wollen wir Ihnen Lerntechniken vorstellen, die Ihnen helfen sollen, den Lernstoff effektiv zu verstehen und nachhaltig zu erinnern. Weiterlesen ››

Umgang mit Stress und Prüfungsangst - Kurs "Lernen lernen" Teil 3

Unsere Fähigkeit Probleme zu lösen und uns für ein fernes Ziel zu engagieren, wird in großem Maße von unseren Gefühlen beeinflußt. Wer bestimmt, was geschieht: Sie oder Ihre Gefühle? Erfahren Sie in diesem Kurs, wie Sie Ihr Verhalten wirkungsvoll steuern und mit kritischen Situationen umgehen können. Damit werden Sie fähig wirkliche Höchstleistungen beim Lernen zu erbringen. Weiterlesen ››

Entscheidungshilfe: Wichtige Entscheidungen kompetent treffen

Ganz bewusst die richtige Entscheidung treffen ist wichtig, wenn die getroffene Entscheidung weitreichende Konsequenzen hat. Das gilt auch, wenn sich die Entscheidung langfristig auswirkt oder mehrere Personen vom Ergebnis betroffen sind. Die folgende Entscheidungshilfe reduziert die Komplexität der Entscheidung und führt Sie zielorientiert zum optimalen Ergebnis. Weiterlesen ››

Vergesslichkeit: Was ist "Digitale Demenz"?

Haben Sie in den Medien schon einmal den Begriff "Digitale Demenz" gehört? Wissen Sie was "Digitale Demenz" bedeutet? In diesem Artikel erfahren Sie, wie man sich dieses Phänomen der modernen Vergesslichkeit vorstellen und was man dagegen tun kann. Weiterlesen ››

7 Todsünden des Lernens: Wie Lernen garantiert misslingt

Gruseln Sie sich vor Prüfungen und schieben Sie das Lernen auch manchmal bis zum Schluss hinaus? Was hindert uns daran, endlich zu beginnen? Lernen Sie in diesem Artikel die 7 Todsünden des Lernens kennen und die Möglichkeit es anders zu machen. Weiterlesen ››

Praxis: Gehirngerecht lernen und lehren - Kurs Teil 2

Im zweiten Teil des Kurses "Gehirngerecht lernen und lehren" geht es um die Anwendung der Gehirnforschung im Lernalltag. Hier werden Sie eine Fülle von Lernmethoden vorfinden, die Lehrern und Schülern helfen ihre Lernstrategien zu optimieren. Lassen Sie sich anregen, um selbst noch erfolgreicher Lernen zu lernen. Weiterlesen ››

Theorie: Gehirngerecht lernen und lehren - Kurs Teil 1

In diesem Kurs werden theoretische Grundlagen vermittelt, wie man "gehirngerecht lernen und lehren" kann. Neben den Erkenntnissen und Zusammenhängen von Hirnforschung und Lernerfolgen, werden auch gängige Vorurteile und Fehlinterpretationen besprochen. So haben sowohl Lehrer, als auch Schüler die Möglichkeit ihr Lern- und Lehrverhalten zu optimieren. Weiterlesen ››

Grundlagen für erfolgreiches Lernverhalten - Kurs "Lernen lernen" Teil 1

Dieser Grundlagenkurs soll uns die Rahmenbedingungen vermitteln, die für ein erfolgreiches Lernen notwendig sind. Wissen Sie, was Lernen bedeutet? Welche Lernbedingungen sind für Sie persönlich optimal? Welcher Lerntyp sind Sie? Wie gehen Sie mit Lernproblemen um? Wenn Sie diese Fragen interessieren, kann Ihnen dieser Kurs weiterhelfen! Weiterlesen ››

Komplexitätstraining: Die Kunst der Komplexitätsverarbeitung

Das Komplexitätstraining gehört bekanntermaßen essentiell zur Theorie und Praxis des Lernens. Aber was heißt eigentlich Komplexität? Viele verknüpfen damit eine verworrene Vorstellung von Kompliziertheit und ihren Schwierigkeiten, eine Sache zu verstehen. Dieser Kurs soll eine klare Vorstellung von Komplexität vermitteln und helfen die Erkenntnisse in der täglichen Praxis anzuwenden. Weiterlesen ››

Pädagogik Ausarbeitung: Die Bedeutung des Spielens

Kinder lernen die Welt spielerisch kennen und verstehen. Doch welche Rolle lassen wir heute dem Spiel zukommen? Das Spiel als Lernmedium zum frühen Pauken von Lerninhalten und zielorientiertem Handeln? Oder sollte das "freie Spielen" mehr gefördert werden? In dieser Ausarbeitung erfahren Sie mehr über die Bedeutung des Spielens für Kinder und Pädagogen. Weiterlesen ››

Ausarbeitung: Kritische Betrachtung der Funktionen der Schule

Ist unser Schulsystem den Anforderungen der heutigen Zeit noch gewachsen oder ist es völlig veraltet? In der folgenden Ausarbeitung soll der Zweck, die Aufgabe und Verantwortung der Schule in unserer Gesellschaft erörtert werden. Dazu wird die gängige Praxis dargestellt und aufgezeigt, was sinnvoll verändert werden sollte. Weiterlesen ››

Heidemarie Brosche: Umgang mit Schulproblemen und schlechten Noten

In diesem Interview mit Heidemarie Brosche wird der Umgang mit Schulproblemen und schlechten Noten thematisiert. Was sollte man als Elternteil tun, wenn Lernprobleme bei den Kindern auftauchen? Erfahren Sie hier, "Warum es nicht so schlimm ist, in der Schule schlecht zu sein"! Weiterlesen ››

Interview mit dem Gedächtnisweltmeister Dr. Boris Nikolai Konrad

Der promovierte Neurowissenschaftler Dr. Boris Nikolai Konrad ist mehrfacher Team-Weltmeister im Gedächtnissport, hat vier Guinness-Weltrekorde aufgestellt und ist ein international gefragter Gast in Fernsehshows. Im folgenden Interview von Peter Schipek erfahren Sie, wie er beim Gedächtnistraining vorgeht und welche Methoden er anwendet. Weiterlesen ››

Gedächtnistraining: Wie Sie sich lange Zahlen merken / erinnern

Viele haben große Schwierigkeiten damit, sich Zahlen (wie Telefonnummern, PINs, Kreditkartennummern etc.) dauerhaft und zuverlässig zu merken. Hier zeigen wir zwei Methoden aus dem Gedächtnistraining, mit denen Sie wichtige Zahlen gut erinnern können. Weiterlesen ››

Gedächtnistraining: Schulen Sie Ihre visuelle Erinnerung (Gedächtnis)

Sind Sie leicht vergesslich? Haben Sie Probleme sich einfache Zusammenhänge über längere Zeit zu merken? Wenn ja, dann kann Ihnen dieser Artikel, wo ich ein altbewährtes Memorie-Verfahren beschreibe, weiterhelfen. Weiterlesen ››