Denken & Lernen

Unsere Fähigkeit die Welt zu verstehen ist davon abhängig, welche Methoden der Erkenntnisgewinnung wir im Denken anwenden. Das polykontexturale Denken - oder die dreiwertige Logik - von Gotthard Günther ist mehr als eine logische Spielerei. Sie kann uns nicht nur lehren, warum die klassische zweiwertige Logik nicht mehr funktioniert, sondern zeigt uns völlig neue Möglichkeiten im Denken auf.

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Ist unser Schulsystem den Anforderungen der heutigen Zeit noch gewachsen oder ist es völlig veraltet? In der folgenden Ausarbeitung soll der Zweck, die Aufgabe und Verantwortung der Schule in unserer Gesellschaft erörtert werden. Dazu wird die gängige Praxis dargestellt und aufgezeigt, was sinnvoll verändert werden sollte.

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Kinder lernen die Welt spielerisch kennen und verstehen. Doch welche Rolle lassen wir heute dem Spiel zukommen? Das Spiel als Lernmedium zum frühen Pauken von Lerninhalten und zielorientiertem Handeln? Oder sollte das "freie Spielen" mehr gefördert werden? In dieser Ausarbeitung erfahren Sie mehr über die Bedeutung des Spielens für Kinder und Pädagogen.

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Das Komplexitätstraining gehört bekanntermaßen essentiell zur Theorie und Praxis des Lernens. Aber was heißt eigentlich Komplexität? Viele verknüpfen damit eine verworrene Vorstellung von Kompliziertheit und ihren Schwierigkeiten, eine Sache zu verstehen. Dieser Kurs soll eine klare Vorstellung von Komplexität vermitteln und helfen die Erkenntnisse in der täglichen Praxis anzuwenden.

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Im zweiten Teil des Kurses "Gehirngerecht lernen und lehren" geht es um die Anwendung der Gehirnforschung im Lernalltag. Hier werden Sie eine Fülle von Lernmethoden vorfinden, die Lehrern und Schülern helfen ihre Lernstrategien zu optimieren. Lassen Sie sich anregen, um selbst noch erfolgreicher Lernen zu lernen.

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In diesem Kurs werden theoretische Grundlagen vermittelt, wie man "gehirngerecht lernen und lehren" kann. Neben den Erkenntnissen und Zusammenhängen von Hirnforschung und Lernerfolgen, werden auch gängige Vorurteile und Fehlinterpretationen besprochen. So haben sowohl Lehrer, als auch Schüler die Möglichkeit ihr Lern- und Lehrverhalten zu optimieren.

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Wir lernen nicht um des Lernen willens, sondern um zu verstehen. Und wir wollen das Gelernte auch erinnern, ansonsten das Lernen umsonst wäre. In diesem Kurs wollen wir Ihnen Lerntechniken vorstellen, die Ihnen helfen sollen, den Lernstoff effektiv zu verstehen und nachhaltig zu erinnern.

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Unsere Fähigkeit Probleme zu lösen und uns für ein fernes Ziel zu engagieren, wird in großem Maße von unseren Gefühlen beeinflußt. Wer bestimmt, was geschieht: Sie oder Ihre Gefühle? Erfahren Sie in diesem Kurs, wie Sie Ihr Verhalten wirkungsvoll steuern und mit kritischen Situationen umgehen können. Damit werden Sie fähig wirkliche Höchstleistungen beim Lernen zu erbringen.

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