Wie lerne ich zielorientiert? - Kurs "Lernen lernen" Teil 2

"Sinnvoll lernen"... meint ein Lernen im Einklang mit dem, was in Ihrem Leben wichtig ist. Sie sind dann leistungs- und lernbereit, wenn Sie vom Sinn und persönlichen Wert Ihres Tuns überzeugt sind. Lernen zu wollen - ohne ein persönliches Ziel oder ein wirkliches Interesse am Ergebnis zu haben - ist reine Zeitverschwendung. Der Philosoph Martin Heidegger bemerkte hierzu recht treffend: "Wir vermögen nur das zu Lernen, was wir mögen!"

Vergegenwärtigen Sie sich daher: Jegliches Lernen wird nur dann erfolgreich sein, wenn Sie das Ergebnis für ...

• erstrebenswert halten,
• ein Ziel damit verfolgen
• und einen Sinn darin sehen.

Sie lernen nur dann effektiv, wenn sie vom Sinn und Zweck Ihres Lernens überzeugt sind!

Menschen, die nur "äußeren Vorgaben" folgen, können den Wert Ihres Handelns für sich selbst nicht erkennen. Nur die bewußte Entscheidung "ich will dies, weil..." kann zu einer positiven Einstellung zum Lernen führen. Lernen wird nur dann zu einer mühsamen oder langweiligen Tätigkeit, wenn Sie den Sinn Ihres Vorhabens nicht verstehen.

Wir lernen leichter, wenn es uns gelingt, Erwartungen von anderen Personen (z. B. Vorgesetzten, Kollegen, Lebenspartner), mit unseren persönlichen Interessen in Einklang zu bringen.

"Sinnvoll lernen "... heißt, daß wir eigene Wertvorstellungen und Ziele zum grundlegenden Motor unseres Lernens machen. Dann kann Lernen zu einer "fließenden" Tätigkeit werden, die uns anspornt, die wir freudig anpacken und ausdauernd durchhalten. Die Klärung Ihrer persönlichen Ziele ist eine zentrale Voraussetzung, um erfolgreich zu lernen.

Ziele klären und Prioritäten setzen

Wir leben in einer Zeit, in der sich unsere persönliche und berufliche Lebenssituationen schnell ändern kann. Ständig sind wir gefordert, uns flexibel neuen Aufgaben zu stellen. Lernen zu können wird für immer mehr Menschen zu einer bedeutsamen, unverzichtbaren Fähigkeit, zu einer lebenslangen Aufgabe.

Viele machen sich auf die Suche nach Methoden und Techniken, von denen sie erwarten, daß sie bei der Bewältigung der vielfältigen Anforderungen nützlich sind. Lernmethoden sind aber immer nur "Werkzeuge", die hilfreich und nützlich sein "können". Ebenso wichtig sind die eigenen Maßstäbe, mit denen der persönliche Lernprozeß bewertet wird und anhand derer über Erfolg oder Mißerfolg entschieden wird. Jeder kann sich nur selbst fragen, ob seine Tätigkeit wertvoll ist und mit der eigenen Lebensphilosophie übereinstimmt.

Wenn wir auf eigene Maßstäbe verzichten, können wir beim Lernen schnell am Ziel vorbeischießen. Die Steigerung der Lerneffizienz ist nicht immer die Lösung, die wir gerade brauchen. Ein schnelleres Lernen ist nur ein Baustein im Haus des Lernens.

Ein Mangel an Perspektiven und Sinndefizite gehören - wie allgemein im Leben - auch beim Lernen zu den lähmenden Faktoren. Wer den Sinn seines Lernens nicht kennt, sich nicht vergewissert, wozu er lernt, kann für Lernaufgaben nur halb motiviert sein. Ein Ziel vor Augen zu haben spornt an und hilft schwierige Lernphasen zu meistern.

Wenn Sie verstehen wozu Sie lernen, können Sie Ihre Energie mobilisieren. Ziele geben Orientierung, sie veranlassen über Prioritäten und die Ausrichtung des eigenen Tuns nachzudenken. Die Orientierung an den eigenen Zielen ist eine Grundvoraussetzung um das Lernen zu planen und den eigenen Lernprozeß gestalten zu können.