Wie lerne ich zielorientiert? - Kurs "Lernen lernen" Teil 2

31.03.2006
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Bewertung 4.4
Petra Sütterlin
www.philognosie.net

Inhaltsverzeichnis | Lektionen | Notizen | Kursinfo

Selbsttest

Im I Ging - dem Buch der Wandlungen - einem alten chinesischen Weisheitsbuch steht häufig den Satz: "Fördernd ist Beharrlichkeit!" Beharrlichkeit im Sinne eines steten Verfolgens eines selbstgesetzten Zieles im Leben. Denn jeder, der es vermag sich selbst Ziele zu setzen und beharrlich bestrebt ist sie zu erreichen, kann letztlich jede Hürde nehmen. Kreuzen Sie jeweils diejenige Antwort an, die am ehesten für Sie zutrifft. Antworten Sie spontan, ohne lange darüber nachzudenken und anworten Sie ehrlich.

Prüfen Sie, wie zielorientiert Sie an Ihren Vorhaben arbeiten.

1. Ich mache langfristige Pläne für mein Leben. Langfristig heißt, daß ich schon konkrete Ziele für die nächsten Jahre im Auge habe.

Wie oft planen Sie auf diese Weise?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

2. Mir ist bewußt, welche Ziele ich mit der Bearbeitung dieses Kurses verfolge. Es fällt mir leicht mir vorzustellen, wie ich die zusätzlichen Kenntnisse in Alltag und Beruf anwenden kann.

Wie häufig ist Ihnen bewußt, wie Sie Ihr Wissen anwenden können?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

3. Ich berücksichtige bei meiner Zielplanung auch meinen Lebenspartner und mein Umfeld. Falls unterschiedliche Erwartungen - z.B. zwischen mir und meinem Partner - vorliegen, klären wir diese in einem persönlichen Gespräch.

Beziehen Sie Ihr soziales Umfeld beim Planen mit ein?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

4. Ich halte mir meine Ziele auch im Alltag immer konkret vor Augen. Damit weiß ich immer, was ich tun kann, damit ich mich meinem Ideal annähere.

Behalten Sie Ihr Ziel auch im Alltag im Auge?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

5. Bevor ich etwas neues lerne, frage ich mich, in wieweit diese neuen Kenntnisse zu meiner Lebensplanung passen. Somit gelingt es mir, mein Handeln mit meinen Überzeugungen und Gefühlen in Einklang zu bringen.

Überlegen Sie sich vorher, ob Sie Ihr Lernziel aus voller Überzeugung vertreten können?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

6. Ich suche mir bewußt Themen aus, die mir helfen meine persönlichen Ziele zu erreichen. Zuerst halte ich mir meine Defizite (z.B. Wissenslücken) vor Augen, damit ich mir vergegenwärtigen kann, was ein konkretes Lernthema mir persönlich bringt.

Vergegenwärtigen Sie sich Ihre Defizite?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

7. Wenn ich ein Ziel nicht sofort erreiche, gebe ich nicht auf, sondern frage mich, wie ich das Problem lösen kann. Es gibt für alle Probleme eine Lösung und ich weiß, daß ich die Lösung finden kann.

Wie oft schaffen Sie es Lernprobleme zu lösen?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

8. Bin ich mit meiner persönlichen Entwicklung unzufrieden, so gehe ich in mich und frage mich, was ich selbst tun kann, damit sich die Situation zum Positiven ändert.

Wie oft kommen Sie bei Problemen auf eine positive - oder konstruktive - Lösung?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

9. Wenn ich auf mein bisheriges Leben zurückblicke, kann ich sagen, daß ich genau das erreicht habe, was ich mir vorgenommen habe. Ich bin konsequent und willensstark genug, mein Leben selbst zu gestalten.

Wie oft erreichen Sie Ihre selbstgesetzten Ziele?

	immer
	fast immer
	häufig
	manchmal
	nie

10. Ich weiß, welche Ziele ich persönlich mit diesem Kurs erreichen will.

Wie klar ist Ihnen, was Sie mit der Bearbeitung dieses Kurses erreichen wollen?

	völlig klar
	Ich habe viele Ideen, was ich mit dem Wissen anfangen kann.
	Ich habe eine ungefähre Vorstellung, was ich mit diesem Kurs erreichen will.
	Ich habe eine vage Ahnung, was mir dieses Wissen nützen könnte.
	keine Ahnung