Wie lerne ich zielorientiert? - Kurs "Lernen lernen" Teil 2

31.03.2006
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Bewertung 4.4
Petra Sütterlin
www.philognosie.net

Kursbeschreibung

Lernen mit Spaß Lernen gelingt am Besten, wenn es in Übereinstimmung mit den eigenen Überzeugungen und Werten geschieht, wenn Sie einen Sinn darin sehen, ein Interesse daran haben und ein Ziel damit verfolgen. Ein Mangel an Perspektiven und Sinndefizite behindern und lähmen den Lernprozeß. Wer in dem, was er tut, keinen Sinn erkennt, kann sich für Lernaufgaben nur wenig motivieren. Erst ein klares Ziel und das Verständnis des Sinnzusammenhangs gibt Orientierung, spornt an, hilft Lustlosigkeit und schwierige Lernphasen zu überwinden.

Der zweite Teil dieser Kursreihe soll Ihnen dabei helfen, das Lernen mit eigenen Zielen zu verbinden. Neben vielen Anregungen finden Sie einen Selbsttest in diesem Kurs, der aufzeigen soll, inwieweit Sie die Fähigkeit des zielorientierten Lernens bereits beherrschen.

Voraussetzungen: keine

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Themen

In diesem Kurs werden folgende Themen behandelt:

Vorwort
Selbsttest
Wozu Ziele setzen?
Sinnvoll lernen
Ziele finden
Zielformulierungen
Anleitung - Ziele formulieren
Ein Ziel visualisieren
Anleitung: Ein Ziel visualisieren
Visualisierung auswerten
Abschlußlektion

Zielgruppe

Dieser Kurs ist für alle Menschen geschrieben worden, die ihre Lernfähigkeiten verbessern wollen. Zudem könnten die vermittelten Inhalten auch für Lehrer, Seminarleiter oder Dozenten interessant sein.

Kursumfang

11 Lektionen plus Selbsttest

Voraussetzungen / Teilnahmebedingungen

Es sind keine besonderen Voraussetzungen für diesen Kurs nötig.

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Petra Sütterlin

Frau Sütterlin - gelernte Töpferin - studierte Psychologie an der Uni in Tübingen. Sie unterrichtete einige Jahren als Dozentin in verschiedenen Volkshochschulen in Niedersachsen und veranstaltete Kurse als selbständige Seminarleiterin im Bereich Graphik und Design. Heute ist sie Inhaberin und Chefprogrammiererin des Philognosie-Wissensarchivs.

Lernen ist heute eine Metafähigkeit, die wir universal einsetzen können. In unserer modernen Informationsgesellschaft nimmt der Druck neue Informationen zu verarbeiten ständig zu. Damit wir in dieser Informationsflut nicht untergehen, sondern fähig werden unser Wissen und unsere Komplexität gezielt zu steigern, müssen wir über die Grundlagen unseres eigenen Lernverhaltens Bescheid wissen.